Dentre as 10 competências da BNCC, a que mais se conecta com o ensino híbrido é a cultura digital.
Os jovens têm uma dependência pela tecnologia no seu dia a dia, e agora estamos utilizando também na educação, mas ainda assim encaramos problemas de engajamento.
Silva (2000), de "apresentador que separa palco e plateia, o professor passa a arquiteto de percursos, mobilizador das inteligências múltiplas e coletivas. No ambiente on-line o professor, no lugar da memorização e da transmissão, deve propor a aprendizagem aos alunos, modelando os domínios do conhecimento como espaços abertos à navegação".
O interesse dos alunos estava no celular e no computador antes mesmo de falarmos em ensino híbrido. Agora o desafio é fazê-los entender esses dispositivos como ferramentas de aprendizado.
UM DESAFIO? NÃO, UMA REALIDADE ONDE FAMÍLIA E ESCOLA DEVEM CAMINHAR JUNTAS
BOM ANO A TODOS! |
